“Sentir e viver a afetividade na educação, pela teoria da interdisciplinaridade,
suscita que nosso eu adentre a sala de aula, inteiro, para desvelar, des-cobrir e sentir as manifestações presentes nas interações, relações e reações que os sujeitos estabelecem / manifestam na ação de educar.
É ampliar o olhar e a escuta na tentativa de captar da expressão /
comunicação destes seres o revelar do seu eu, sua inquietude, dificuldade
e possibilidade que expressa na ação de aprender e ensinar.
Uma ação consciente, partilhada e envolvente, visto que os sujeitos
devem se apresentar inteiros para que esta ação
seja significativa e com sentido à sua existência. (...)
Destarte, a afetividade é afetar e ser afetado pelo outro,
instigando as energias e ativando nosso eu para a ação.
Isto pressupõe humildade, parceria, reciprocidade
– princípios da teoria da interdisciplinaridade”.
(Diva Spezia Ranghetti em “Dicionário em Construção” de Ivani Fazenda, 2002)
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